Aplikasi G-SMILE Dental sebagai Media Game Edukasi Terhadap Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.35790/eg.v15i1.67364Keywords:
G-SMILE Dental; permainan edukasi; pengetahuan kesehatan gigi dan mulut; siswa Sekolah DasarAbstract
Abstract: Dental and oral health is an essential part of overall health, influenced by knowledge, attitudes, and behavior. Adequate knowledge serves as the foundation for preventing dental and oral health problems. Technology-based education could be an innovative solution to enhance students' knowledge. The G-SMILE Dental is a digital game application designed in the form of puzzles that combines image assembly activities with health education videos. The educational videos appear after the puzzle is completed, providing students with interactive and enjoyable information about dental and oral health. This study aimed to determine the effect of using the G-SMILE Dental application as an educational game medium on improving the dental and oral health knowledge of third-grade students at SDN 10 Sungai Sapih, Padang. This was a pre-experimental study with a one-group pre-test post-test design. A total of 29 students were selected as samples using the purposive sampling method. The results showed that the students' average knowledge before the intervention (pre-test) was 60.55%, while after the intervention (post-test), it increased to 90.07%, with an average improvement of 29.52%. These findings indicate that the G-SMILE Dental application has a significant impact as an interactive educational medium to enhance the dental and oral health knowledge of elementary school students.
Keywords: G-SMILE Dental; educational game; knowledge of dental and oral health; elementary students
Abstrak: Kesehatan gigi dan mulut dipengaruhi oleh pengetahuan, sikap, dan perilaku. Pengetahuan yang memadai menjadi dasar dalam pencegahan masalah kesehatan gigi dan mulut. Edukasi berbasis teknologi dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan pengetahuan siswa. G-SMILE Dental ialah aplikasi permainan digital yang dirancang dalam bentuk puzzle yang menggabungkan aktivitas menyusun gambar dengan video edukasi kesehatan. Video edukasi akan muncul setelah puzzle selesai disusun, sehingga memberikan informasi tentang kesehatan gigi dan mulut secara interaktif dan menyenangkan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi G-SMILE Dental sebagai media permainan edukatif terhadap peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas III di SDN 10 Sungai Sapih, Kota Padang. Metode penelitian ialah pre-eksperimental dengan desain one-group pre-test and post-test. Sebanyak 29 siswa dipilih sebagai sampel menggunakan metode purposive sampling. Hasil penelitian mendapatkan rerata pengetahuan siswa sebelum intervensi (pre-test) ialah 60,55%, sedangkan setelah intervensi (post-test) meningkat menjadi 90,07%, dengan rerata peningkatan sebesar 29,52%. Simpulan penelitian ini ialah aplikasi G-SMILE Dental memiliki pengaruh bermakna sebagai media edukasi interaktif dalam meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa sekolah dasar.
Kata kunci: G-SMILE Dental; permainan edukasi; pengetahuan kesehatan gigi dan mulut; siswa Sekolah Dasar
References
1. Sari A, Muqsith FS, Avichiena AM, Swarnawati A. Edukasi kesehatan gigi dan mulut terhadap anak di Kampung Poncol Kecamatan Karang Tengah Tangerang. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMK; 2021. p. 2–8. Available from: https:// jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/11251/0
2. Kementerian Kesehatan Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan. Survei Kesehatan Indonesia (SKI) Dalam Angka: Kesehatan Gigi dan Mulut di Indonesia. Kementerian Kesehatan Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan. 2023. Available from: https://repository.badankebijakan.kemkes.go.id/id/eprint/5534/
3. Abral A, Kristianto J, Maryani Y, Setiawaty N, Sofian R. Smart Dental Box sebagai media penyuluhan untuk peningkatan pengetahuan dan perilaku kesehatan gigi mulut. Quality. 2020;14(1):38–45. Doi: https://doi.org/10.36082/qjk.v14i1.92
4. Wijayanti HN. Edukasi kesehatan gigi dan mulut dalam upaya meningkatkan kesehatan gigi pada anak Sekolah Dasar. Room of Civil Society Development. 2023;2(2):154–60. Doi: https://doi.org/10.59110/rcsd.v2i2.201
5. Puspita NH, Mahirawatie IC, Larasati R. Media Monopoli Kesehatan Gigi terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap pemeliharaan kebersihan gigi dan mulut. Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi (JIKG). 2022;3(2):194–202.
6. Buruji DA. Analisis perkembangan kognitif anak usia dasar dan implikasinya dalam kegiatan belajar mengajar. Literasi. 2018;9(1):37. Doi: https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50
7. Aldilawati S, Selviani Y, Ardiningrum S. Aplikasi Puzdent for Kids sebagai media edukasi kesehatan gigi mulut siswa kelas 3 SDN Mangkura 2 Makassar. Jurnal Ilmiah dan Teknologi Kedokteran Gigi. 2023;19(2):61–5. Doi: https://doi.org/10.32509/jitekgi.v19i2.2678
8. Sussi AS, Fitriyanti N, Bogi AKN, Rizki AN, Fajar FM, Noveri AR, et al. Perancangan dan implementasi game edukasi kesehatan gigi “Tooth And Fairy” berbasis android menggunakan unity engine. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer (JTIIK). 2022;9(2):287–92. Doi: https://doi.org/10.25126/jtiik.2021864992
9. Hutami AR, Dewi NM, Setiawan NR, Putri NAP, Kaswindarti S. Penerapan permainan Molegi (Monopoli Puzzle Kesehatan Gigi) sebagai media edukasi kesehatan gigi dan mulut siswa SD Negeri 1 Bumi. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia. 2019;1(2):72. Doi: https://doi.org/10.36722/jpm.v1i2.341
10. Husna N, Sar SA, Halim A. Pengembangan media puzzle materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri 4 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education). 2017;5(1):66–71. Available from: http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi
11. Husna N, Prasko P. Efektivitas penyuluhan kesehatan gigi dengan menggunakan media Busy Book terhadap tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut. Jurnal Kesehatan Gigi. 2019;6(1):51. Doi: https://doi.org/10.31983/jkg.v6i1.4408
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ricky Amran, Putri Rahmawati, Satria Yandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
COPYRIGHT
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors hold their copyright and grant this journal the privilege of first publication, with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that permits others to impart the work with an acknowledgment of the work's origin and initial publication by this journal.
Authors can enter into separate or additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (for example, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its underlying publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their website) as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
