Hubungan Penggunaan Gadget dengan Aktivitas Fisik pada Anak Usia Sekolah

Abstract

Latar belakang: Kemajuan teknologi dapat mempengaruhi perilaku dan kehidupan generasi sekarang, termasuk anak-anak. Salah satu bentuk kemajuan teknologi adalah gadget. Penggunaan gadget yang lama pada anak dapat berdampak pada aktivitas anak. Tujuan: Untuk menganalisis hubungan penggunaan gadget dengan aktivitas fisik anak usia sekolah di SD Negeri 36 Manado.Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasi dan pendekatan cross-sectional, sampel diambil menggunakan teknik stratified random sampling didapatkan jumlah sampel sebanyak 129 responden dari kelas IV, V dan VI di SD Negeri 36 Manado. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner Physical Activities Questionnaire for Children (PAQ-C) dengan kuesioner penggunaan gadget. Hasil:  Uji pearson product moment dengan tingkat kemaknaan 95 % didapatkan bahwa nilai signifikan adalah (p value =0,000) atau lebih kecil dari nilai signifikan 0,05 (0,00<0,05) dan nilai r = -0,737. Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pengggunaan gadget dengan aktivitas fisik anak usia sekolah.