Analisis Penjadwalan Waktu Pada Proyek Konstruksi Ruang Praktik Siswa SMKN 4 Manado Menggunakan Critical Path Method (CPM)

Authors

  • Alicia M. Runtuwarow Universitas Sam Ratulangi
  • Pingkan A. K. Pratasis Universitas Sam Ratulangi
  • Jermias Tjakra Universitas Sam Ratulangi

DOI:

https://doi.org/10.35793/jts.v23i93.63945

Abstract

Penjadwalan waktu merupakan salah satu aspek penting dalam manajemen proyek konstruksi karena berpengaruh langsung terhadap biaya, mutu, dan keberhasilan penyelesaian proyek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penjadwalan waktu pada proyek pembangunan Ruang Praktik Siswa SMKN 4 Manado menggunakan metode Critical Path Method (CPM). Data yang digunakan berupa data primer melalui survei lapangan dan wawancara, serta data sekunder berupa time schedule proyek. Analisis dilakukan melalui penyusunan jaringan kerja, perhitungan maju (forward pass), perhitungan mundur (backward pass), dan perhitungan float time untuk menentukan jalur kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jalur kritis terdapat pada rangkaian pekerjaan: Persiapan (A1) – Pembesian Kolom (C4a, C4b) – Bekisting Kolom (C5a) – Cor Beton Kolom (C6a) – Pasangan Bata (D1a) – Plesteran (D2a) – Acian Dinding (D3a) – Rangka Plafon (F1a, F1b) – Pemasangan Plafon PVC dan List Plafon (F2) – Urugan Tanah Kembali (G1) – Urugan Pasir dan Cor Lantai (G2) – Pemasangan Keramik Lantai (G3, G4) – Pekerjaan Elektrikal (H) – Pengecatan (I) – Pengadaan Meuble (J). Durasi total proyek yang diperoleh menggunakan metode CPM adalah 154 hari atau 22 minggu. Dengan demikian, penerapan metode CPM terbukti dapat membantu dalam mengidentifikasi jalur kritis dan mengoptimalkan pengendalian waktu proyek, sehingga risiko keterlambatan dapat diminimalisir. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi praktisi konstruksi maupun akademisi dalam perencanaan dan pengendalian waktu proyek.

 

Kata kunci: penjadwalan proyek, manajemen proyek, Critical Path Method (CPM), jalur kritis, proyek konstruksi

Downloads

Published

2025-09-11

Issue

Section

Articles