PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN INTELEKTUAL, EQUITY SENSITIVITY TERHADAP PERILAKU ETIS MAHASISWA
(Studi Kasus Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Program Studi S1 Manajemen Universitas Kristen Indonesia Maluku)
Abstract
Abstract. The research objectives are 1). To analyze the effect of emotional intelligence on student ethical behavior 2). To analyze the effect of intellectual intelligence on students' ethical behavior. 3). To analyze the effect of Equity Sensitivity on student ethical behavior 4). To analyze the effect of emotional intelligence, intellectual intelligence, and equity sensitivity simultaneously on students' ethical behavior. The population of this study were all undergraduate students at the Faculty of Economics and Business in the Management Study Program class of 2021 with a total of 75 people who were still active in the 2021/2022 Academic Year. The sample used in this study were all undergraduate students at the Faculty of Economics and Business Management Study Program class of 2021 who were still active in the 2021/2022 academic year, due to the relatively small population of 75 people, the sampling technique used in This research is a saturated sampling technique (census).
References
Alas, R., Übius, U., Lorents, P., & Matsak, E. (2017). Corporate Social Responsibility In European And Asian Countries. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Inovasi (JMBI) UNSRAT Vol. 4 No. 1
Ebert, R. J., & Griffin, R. W. (2006). Bisnis. Alih Bahasa Rd. Soemarnagara,
Effendi, A. (2005). Revolusi Kecerdasan Abad 21 Kritik MI, EI, SQ, AQ & Successfull Intelegence atas IQ. Alfabeta. Bandung: Alfabeta.
Goleman, D. (1998). The emotional intelligence of leaders. Leader to Leader, 1998(10), 20–26.
Goleman, D. (2005). Liderazgo que obtiene resultados. Harvard Business Review, 11, 109–122.
Handayani, S. (2016). Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Lamongan. EKBIS, 16(2), 809–817.
Hastuti, S. (2007). Perilaku Etis Mahasiswa dan Dosen Ditinjau Dari Faktor Indvidual Gender dan Locus Of Control (Studi Empiris pada Fakultas Ekonomi Universitas X di Jatim). Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis.
Huseman, R. C., Hatfield, J. D., & Miles, E. W. (1987). A New Perspective on Equity Theory: The Equity Sensitivity Construct. Academy of Management Review, 12(2), 222–234. https://doi.org/10.5465/amr.1987.4307799
Jakarta: Erlangga.
Kirch, D. P., Tucker, M. L., & Kirch, C. E. (2001). The benefits of emotional intelligence in accounting firms. The CPA Journal, 71(8), 60.
Loeb, S. E. (2006). Issues relating to teaching accounting ethics. Research on Professional Responsibility and Ethics in Accounting, 11, 1–30. https://doi.org/10.1016/S1574-0765(06)11001-8
Lucyanda, J., & Endro, G. (2012). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Bakrie. Media Riset Akuntansi, 2, 113–131.
Mahadewi, D. P. L., Diatmika, I. P. G., & Adipura, I. M. P. (2015). Pengaruh Intelligence Quotient ( IQ ), Dan Emotional Spiritual Quotients ( ESQ ) Terhadap Perilaku Etis Profesi Akuntan Publik Dengan Locus Of Control Sebagai Variabel Moderasi ( Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik di Wilayah Bali). E-Journal Ak S1, 3, 1–11.
Mayer, J. D., Caruso, D. R., & Salovey, P. (1999). Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence. Intelligence, 27(4), 267–298.
Mojambo, G. A., Tulung, J. E., & Saerang, R. T. (2020). The Influence of Top Management Team (TMT) Characteristics Toward Indonesian Banks Financial Performance During the Digital Era (2014-2018). JMBI UNSRAT (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi)., 7(1).
Musyadad, N. A., & Sagoro, E. M. (2019). Pengaruh Pemahaman Kode Etik Profesi Akuntan Dan Kecerdasan Mahasiswa Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Negeri Di Yogyakarta. Nominal, Barometer Riset Akuntansi Dan Manajemen, 8(1). https://doi.org/10.21831/nominal.v8i1.24500
Nursalam, N., Bani, S., & Munirah, M. (2016). Bentuk Kecurangan Akademik (Academic Cheating) Mahasiswa Pgmi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Uin Alauddin Makassar. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 16(2), 127–138. https://doi.org/10.24252/lp.2013v16n2a1
Oktawulandari, F. (2015a). Pengaruh Faktor-Faktor Individual dan Budaya Etis Organisasi Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi di Perguruan Tinggi Kota Padang). Skripsi, Universita.
Oktawulandari, F. (2015b). Pengaruh Faktor-Faktor Individual dan Budaya Etis Organisasi Terhadap PerilakuEtis Mahasiswa Akuntansi (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi di Pergurua Tinggi Kota Padang). Skripsi.
Purnamasari, P., Oktaroza, M. L., & Halimatussadiah, E. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi Studi Kasus Pada Perguruan Tinggi Swasta di Kota Bandung. Perfoma, VIII, 96–113.
Riasning, N. P., Datrini, K. L., & Putra, I. M. W. (2017). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi di Kota Denpasar. Jurnal KRISNA, 9(1), 50–56.
Risabella, N. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Jember. Artikel Ilmiah Mahasiswa, Universita, 1–6.
Sari, G. A. (2016). Pengaruh kecerdasan spiritual, kecerdasan emosional, dan locus of control terhadap perilaku etis mahasiswa akuntansi (Studi Empiris Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri Kota Padang). Skripsi.
Sauley, K. S., & Bedeian, A. G. (2000). Equity sensitivity: Construction of a measure and examination of its psychometric properties. Journal of Management, 26(5), 885–910. https://doi.org/10.1177/014920630002600507
Sunaryo. (2004). Psikologi Untuk Pendidikan. Jakarta: EGC.
Suryaningsih, D., & Wahyudin, A. (2019). Pengaruh Tiga Dimensi Kecerdasan dan Locus of Control Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa dengan Locus Of Control sebagai Variabel Moderating (Studi Empiris Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang). EEAJ 8, 8(3), 967–982. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i3.35726
Trihandini, R. . F. M. (2005). Analisis Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Karyawan (Studi Pada Hotel Horison Semarang). Skripsi, Universita.
Ustadi, N. H., & Utami, R. D. (2005). Analisis Perbedaan Faktor-Faktor Individual Terhadap Persepsi Perilaku Etis Mahasiswa: Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi dan Manajemen di Perguruan Tinggi Se- Karesidenan Surakarta. Jurnal Akuntansi Dan Auditing (JAA), 1(Nomor 1), 162–180.
Widiastuti, E., & Nugroho, M. A. (2015). Pengaruh Orientasi Etis, Equity Sensitivity, dan Budaya Jawa Terhadap Perilaku Etis Auditor Pada Kantor Akuntan Publik di Yogyakarta. Jurnal Nominal, IV(1), 32–48.
Wiguna, K., & Suryanawa, K. (2019). Pengaruh Pemahaman Kode Etik akuntan, Kecerdasan Emosional, dan Religiusitas terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi, 28, 1012–1035.
Yovita, C. S. D., & Rahmawaty. (2016). Pengaruh Gender, Ethical Sensitivity , Locus Of Control, dan Pemahaman Kode Etik Profesi Akuntansi Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi Ekonomi (JIMEKA), 1(2), 252–263.
