Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Pembelajaran Fisika di SMP Negeri 2 Kauditan, Kabupaten Minahasa Utara
DOI:
https://doi.org/10.35801/tsss.v8i1.65643Keywords:
Program Kemitraan Masyarakat, Alat Peraga Pembelajaran Fisika, SMP Negeri 2 KauditanAbstract
Telah dilakukan program kemitraan masyarakat (PKM) berupa pelatihan pembuatan alat peraga pembelajaran fisika di SMP negeri 2 Kauditan, Kabupaten Minahasa Utara. Program ini bertujuan meningkatkan wawasan guru dalam merancang alat peraga fisika sederhana serta memanfaatkanya sebagai sarana praktikum yang dapat menunjang proses pembelajaran. Kegiatan dilakukan dalam tiga tahapan yaitu workshop pembuatan modul praktikum dan alat peraga oleh tim pengabdian, pelaksanaan kegiatan di SMP Negeri 2 Kauditan, serta evaluasi kegiatan. Hasil yang diperoleh dari program ini adalah tersedianya modul praktikum dalam bentuk lembar kerja siswa dengan enam jenis praktikum, dibuatnya alat-alat peraga sederhana sesuai dengan modul praktikum, serta transfer pengetahuan baik kepada guru maupun siswa peserta pelatihan yang ada SMP Negeri 2 Kauditan. Evaluasi hasil kegiatan menunjukkan Guru-guru memperoleh wawasan untuk membangun alat-alat peraga sederhana yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa, meningkatnya motivasi belajar dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, serta berdampak pada interaksi guru dan siswa yang lebih ilmiah dan dinamis. Hal-hal tersebut mengindikasikan bahwa program ini sangat bermanfaat untuk peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah-sekolah yang memiliki keterbatasan fasilitas laboratorium.
References
Aprilyanti, F. (2016). Penerapan Metode Eksperimen Dengan Alat-Alat Sederhana Fisika Untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses Sains Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika, 4 (1): 1 – 9.
Azmi, I., Pangga, D., Azhan, S. & Mirawati, B. (2024). Pelatihan Penyusunan Alat Peraktikum Sederhana Bagi Asisten Laboratorium Fisika. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7 (4): 1833 – 1841.
Basagre, R.M. (2023). Effects of Hands-on Structured Inquiry Activities into Students’ Conceptual Understanding. AIP Conference Proceedings, 2619: 070002.
Kamariyah, K., Haris, H. & Budiyono, B. (2023). Effectiveness of Implementing the Friction Box Teaching Aidson Students Sciences Process Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9 (12): 10531 – 10537.
Lutfiani, F., Nurjannah, N., Mansyur, J. & Ratnaningtyas, D.I. (2025). Pengaruh Metode Eskperimen Terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 13 (2): 255 – 262.
Ma, C. & Lu, J. (2023). Investigation and Analysis of The Current Situation of Physics Experiment Teaching in Junior High School. International Journal of New Developments in Education, 5 (9): 98 – 108.
Malau, N.D., Faradiba, F., Masta, N., Guswantoro, T., Sianturi, M., Lumbantobing, S.S., Laia, S., Manullang, N.G., Wardani, R., Timothy, T., Siagan, F.F., Sakerebau, R.R., Adonai, G., Amalia, E., Laura, M., Laia, S. & Zebua, Y. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Alat Peraga di SMP Ketapang III Cibubur. Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI), 5 (2): 127 – 136.
Miftahussudur, M., Putri, Z.D., Rahmi, A. & Monajar, M. (2024). The Influence of Experimental Methods on Science Learning Outcomes of Class IV Students on Magnetic Force Material at State Primary School 064968 Medan. Educational Journal of Elementary School (EJoES), 5(1): 45 – 54.
Nugroho, S. E. & Waslam. (2020). Physics Experiment Activities to Stimulate Interest in Learning Physics and Reasoning in High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567: 022069.
Pratama, A., Sugiyanto, S. & Nugroho, S.E. (2020). Pengembangan Modul Eksperimen Fisika Berbasis Analisis Video Pada Topik Mekanika Untuk Siswa SMA. Unnes Physics Education Journal, 9 (3): 242 – 248.
Putri, N.P., Sucahyo, I., Suprapto, N. & Anggaryani, M. (2019). Pendampingan Pembuatan Alat Peraga Sederhana Elektrokskop dan Konversi Energi Bagi Guru IPA SMP Kota Mojokerto. Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF) 2019 Menghilirkan Penelitian-Penelitian Fisika dan Pembelajarannya, Surabaya, 19 Oktober 2019.
Sulistiani, S., Nurhayati, N. & Aslim, A. (2012). Analisis Ketrampilan Proses Melalui Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Fisika Kelas VIII SMP Negeri 1 Makassar. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 8 (3): 257 – 261.
Taufiqurrahman T., Ramlawati R., Saparuddin S. & Rosdiana R. (2023). Pelatihan Pembuatan Alat Peraga IPA Kelas VIII Andi Mappe di UPT SMPN 2 Pangkajene. Jurnal Kemitraan Masyarakat, 2 (2): 165 – 177.
Widiasih, W., Zakirman, Z., Adji, S.S., Firmansyah, J., Ekawati, R., Sumardani, D. & Chaw, E.P. (2025). Enhancing Students’ Engagement in Science Practicum in Distance Higher Education for Quality Education (SDG 4). Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 14 (1): 102 – 117.
Yulianti, E., Al Husna, I.Y. & Susilowati, S. (2018). The Role of Inquiry-Based Interactive Demonstration Learning Modelon VIII GradeStudents’ Higher Order Thinking Skill. Journal of Science Education Research, 2(1): 35 – 38.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Manuscripts published in print and electronically are open access for the purposes of education, research, and libraries. Apart from these purposes, the editorial board is not responsible for violations of copyright law.
1.gif){kind=logo}
